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    Pôle territorial Enosis

    Ecole siège :  Etablissement Sainte-Bernadette secondaire

  • Qu'est-ce qu'un pôle territorial ?

     

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    Un pôle territorial est une nouvelle structure qui est apparue dans le paysage scolaire depuis septembre 2022. Cette structure est attachée à une école d’enseignement spécialisé, appelée «école siège ».

    L'équipe pluridisciplinaire du pôle a été recrutée parmi les membres des équipes paramédicales et professorales de l'enseignement spécialisé principalement afin d'apporter son expertise aux équipes de l'enseignement ordinaire.

     

  •  Nos missions

    En tant que personnes-ressources au service des équipes éducatives de l'enseignement ordinaire, les membres de l’équipe de notre pôle mèneront des missions à la fois individuelles et collectives : 

    • Informer les équipes éducatives, les élèves et les parents sur les aménagements raisonnables et sur le mécanisme de l'intégration permanente totale.

     

    • Accompagner les élèves à besoins spécifiques dans le cadre de la mise en oeuvre des aménagements raisonnables si cela s’avère nécessaire.

     

    • Accompagner les enseignants dans la mise en place d’aménagements raisonnables.

     

    • Accompagner les élèves présentant des besoins spécifiques sensori-moteurs au regard de l’échelle des besoins. 

     

    • Accompagner les écoles coopérantes dans l’élaboration de protocoles d’aménagements raisonnables.

     

    • Collaborer avec le centre PMS à l’évaluation des protocoles d’aménagements raisonnables et à l’orientation vers l’enseignement spécialisé si nécessaire.

     

    • Assurer le lien entre les différents partenaires 

     

    • Accompagner les élèves à besoins spécifiques dans le cadre du dispositif d’Intégration Permanente Totale .

     

    Plus concrètement, l'équipe du pôle territorial veillera à s’adapter aux besoins spécifiques de chaque élève pris en charge. 
    Les modalités de l’accompagnement viseront essentiellement à rendre l’élève le plus autonome possible dans ses apprentissages.

     

  •  Aménagements raisonnables

     

     

  • Aménagements raisonnables

    Extrait du décret « aménagements raisonnables » du 7 décembre 2017

    "Tout élève de l'enseignement ordinaire qui présente des « besoin(s) spécifique(s) » est en droit de bénéficier d'aménagements raisonnables appropriés, pour autant que sa situation ne rende pas indispensable une prise en charge par l'enseignement spécialisé."

    Qu'est-ce qu'un besoin spécifique?

    "Un « besoin spécifique » est un besoin résultant d’une particularité, d’un trouble, d’une situation permanents ou semi-permanents d’ordre psychologique, mental, physique, psycho-affectif faisant obstacle au projet d’apprentissage et requérant, au sein de l’école, un soutien supplémentaire pour permettre à l’élève de poursuivre de manière régulière et harmonieuse son parcours scolaire dans l’enseignement ordinaire."

    Qu'est-ce qu'un aménagement raisonnable ?

    Les termes «aménagement raisonnable» désignent des mesures mises en place dans une situation concrète, afin de permettre à un élève présentant des besoins spécifiques d'accéder, de participer et de progresser dans son parcours scolaire, sauf si ces mesures imposent à l'égard de l'établissement qui doit les adopter une charge disproportionnée.

  • Intégration permanente totale 

     

  • Intégration permanente totale

     

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    L'intégration permanente totale permet à des élèves à besoins spécifiques inscrits dans l'enseignement spécialisé de suivre des cours dans l'enseignement ordinaire.

    Ces élèves bénéficient d'un accompagnemnt par une personne détachée de l'enseignement spécialisé afin de les aider

     

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    Ces élèves bénéficient d'un accompagnement par une personne détachée de l'enseignement spécialisé.

     

  • Ecoles coopérantes

     

  • Ecoles coopérantes

    Voici la liste des écoles d'enseignement ordinaire qui ont conventionné avec le pôle territorial Enosis 

    Anderlecht

    Collège protestant Les Tournesols - Enseignement général

    Auderghem 

    Institut Saint-Julien Parnasse - Enseignement général et technique

    Bruxelles

    Centre scolaire Les Eperonniers - Enseignement technique et professionnel - Classes DASPA
    Lycée La Retraite - Enseignement général et technique - Classes différenciées

    Etterbeek

    Collège Saint-Michel - Enseignement général et professionnel
    Institut Saint-Joseph - Enseignement général, technique et professionnel
    Institut de L'Enfant-Jésus - Enseignement général , technique et professionnel- Classes différenciées
    Institut Saint-Stanislas - Enseignement général

    Ixelles

    Etablissement Mercelis - Enseignement général, technique et professionnel - Classes différenciées
    Centre d’Education et de Formation en Alternance (CEFA)
    Collège St-Vincent St-François - Enseignement général, technique et professionnel - Classes différenciées - Classes d'immersion (Anglais/Néer.)
    Centre scolaire Saint-Adrien Val Duchesse - Enseignement général, technique et professionnel - Classes d'immersion (Néer.)
    Institut St-Boniface-Parnasse - Enseignement général - Classes d'immersion (Néer.)

    Schaerbeek

    Institut Saint-Dominique - Enseignement général

    Uccle

    Athénée Ganenou - Enseignement général

    Woluwe Saint-Lambert

    Collège Don Bosco - Enseignement général
    Institut de la Providence - Enseignement technique
    Institut des Dames de Marie Vergote - Enseignement général - Classes d'immersion (Néer.)

    Woluwe Saint-Pierre

    Collège Jean XXIII - Enseignement général - Classes d'immersion (Anglais)
    Lycée Mater Dei - Enseignement général

    Watermael-Boistfort

    Collège Saint-Hubert - Enseignement général - Classes d'immersion (Anglais)

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  • Demande de projet d'intégration permanente totale

    Année scolaire 2025-2026

     

    Ce formulaire a pour but d'introduire une demande afin de bénéficier d'un projet d'intégration permanente totale au sein d'une des écoles ordinaires coopérantes du Pôle Enosis à partir de septembre 2025.
    Cette demande n'est pas une inscription dans l'école ordinaire, pensez à contacter l'école ordinaire de votre choix avant de remplir ce formulaire !

    Formulaire en ligne

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  • Contacts

     

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    Caroline GUISSET

    Co-coordonnatrice
    caroline.guisset@pole-enosis.be
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    Laura LEJEUNE

    Co-coordonnatrice
    laura.lejeune@pole-enosis.be

  • Accessibilité : école siège

     

    Etablissement Sainte-Bernadette Square du Sacré-Coeur 2A, 1160 Auderghem

  • Accessibilité : pôle

     

    Pôle Enosis
    40, Av. Hermann-Debroux 1160 Auderghem
    0476251229
    0476251229
    coordo@pole-enosis.be

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